学校在线教学督查工作全面开展
根据学校疫情防控工作安排及学校有关疫情期间在线教学通知，自2022年3月14日起全面启动线上教学。各相关教学单位严格执行学校疫情防控办的各项工作要求，积极组织教师认真备课、优选网络教学平台，积极开展在线教学组织安排、师生协调、督导巡课听课，及时处理和解决教学过程中的问题。
一、在线教学督导安排情况
教学督导室联合教务处成立了13个督查、巡课组、分别联系13个教学单位，教学单位分别成立督查小组，两组督查人员对全校教师在线授课进行全方位督查，重点对标督查教师在线教学资源的建设和利用、教学组织和教学方法、课程思政、课堂教学管理及课堂出勤、作业、答疑等教学活动。
二、在线教学督导开展情况
为进一步明确职责，督促授课教师提高在线教学质量，确保在线教学有序开展，使全校教学工作落实落细，教学单位通过线上普巡的方式每天对任课教师的在线授课情况进行全覆盖检查，督导组通过线上抽巡的方式对全学校教师在线授课情况进行抽查与督促。线上教学开展以来，督导组和教学单位检查组对全校在线授课督查达到1000多人次，每天平均督查200多人次。督查到位、覆盖面大，教师配合较好，达到了督查巡课的效果。
图1:校院两级督导在线巡课
三、在线教学运行情况
（一）在线教学有序开展
1.教学单位教学组织有效
各教学单位能积极组织教师利用多种在线教学平台进行线上授课，随机进入线上课堂，对授课教师的教学情况进行抽查、监督和指导，协助教师根据实际情况对教学方式和教学方法做出调整，确保线上教学质量。
2.在线教学平台丰富多样
教师通过学习通、钉钉、腾讯课堂、腾讯会议、超星等多种教学平台进行线上授课。教师通过互联网获得一些优质的教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用，同时丰富了教师的教学方式。
图2： 教师运用多种教学平台在线授课
3.有效融入课程思政内容
教师通过图片、视频等素材的引用，将课程思政内容恰当地融入到课堂讲授中。其中大部分教师在授课前将学校疫情防控中防疫知识作为思政教学内容，鼓励学生保持乐观平和的心态面对疫情，通过身边师生感人的故事，使学生感受到学校的温暖，进一步激发学生的家国情怀和对学校的热爱之情。
图3：授课教师融入课程思政内容
4．教师在线教学效果良好
全体教师政治站位（思想觉悟）高、责任心强，在学校启动在线教学的通知后，立马行动，交流学习，探讨各种在线平台的使用，收集、整理大量教学资源---课程PPT、教学视频等。为了提高线上授课教学质量，保障教学效果，激发学生的学习兴趣和课堂的参与度，大部分授课教师竭尽所能，通过各种手段和方式完善教学环节、优化教学设计、创新教学方法，强化课堂效率。
存在的问题与不足
在线教学中，授课平台的选用、教师教学以及学生在线学习等都存在或多或少的问题。教师层面存在的问题有：有些教师统计上报的在线教学平台进入方式有误或者需要一系列的验证，导致教学检查人员不能及时进入课堂听课督查；部分实验实训课程设计不充分，教师只讲实验理论基础，实验过程无法体现；个别教师只是单纯进行课堂讲授，与学生缺少互动甚至没有互动；有个别教师对教学设备没有提前调试，没有做好授课准备，导致设备出现问题无法按时上课；个别教师网络卡顿，有的课堂中间断网，教师声音不流畅，影响教学效果。学生层面存在的问题有：学生中存在着迟到、随意进入在线课堂的现象；做核酸检测中断线上教学，后续教师安排时间进行补课落实。对存在的问题与不足之处，督导组进行了反馈，相关教学单位及时与授课教师进行沟通并整改。
四、督导建议
（一）进一步优化网络环境
教务处、教学督导室积极与媒体平台渠道、学院信息中心沟通，及时想办法解决网速“卡、堵、不畅、噪音”等网络不畅通问题，确保学生上网环境良好。
（二）进一步优化在线教学平台
目前，全校教师普遍采用职教云、学习通、钉钉、腾讯课堂、腾讯会议在线教学平台进行线上授课。教学单位要主动摸底、调研、协商让教师普遍采用合适的平台，确保学生上课方便、快捷、易懂。在线教学平台进入简洁方便，要求教师提前提供在线教学授课平台的进入方式（注明教师姓名、讲授课程、授课班级等信息）。
（三）进一步强化学生学习动态管理
充分发挥学院公寓“三级网格化”管理等以及党员示范、辅导员引领、联系教师指导相关措施，认真落实学生宿舍在线教学督促管理工作，深入学生宿舍及时督促学生按时休息、按时起床、按时参加在线学习；授课教师严格考勤制度并及时了解和掌握学生学习状态、及时解决学习中存在的困难和问题；引导学生合理开展微体育活动、疏导学生心理健康问题。
（四）进一步规范线上教学环节
教学质量重点在于完善的教学环节，完善的教学环节需要教师课前--课中—课后的一系列准备。首先教师要做好在线教学的课前准备工作，认真充分备课、精心书写教案、理顺知识脉络、充实教学资源、丰富教学素材、设计制作精致PPT课件；其次优选在线教学方法、合理设计教学环节、加强课堂教学互动、科学布置批阅作业，达到提升教学质量的目标。
（五）进一步改进督导方式方法
继续做好教学单位“线上普巡”、督导组“线上抽巡”以及教师“线上互巡”， 进一步加大查课力度和覆盖面，督促教师上好每一节课；教学单位和督导组每天要认真填写并及时提交“日报表”和“督查表”，及时解决在线教学存在的问题。
一是进一步强化教学单位在教师课前、课中、课后等重要时段的巡查，督促教师不迟到、不提前下课、确保课堂教学环节完整；
二是进一步强化督导巡课人员巡课的质量，确保每天至少巡查2-3位教师完整的教学过程，全面填写巡查听课登记表。
